Exposición sobre temas diversos

itzzel Cavazos
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Planear una exposición sobre un tema diverso y elaborar materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos podrían exponer.

    • Elegir un tema en común para la exposición de toda la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos cómo planear una exposición, incluyendo la importancia de realizar apuntes y elaborar materiales de apoyo.

    • Proporcionar ejemplos de apuntes y materiales de apoyo.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles subtemas relacionados con el tema principal.

    • Cada grupo deberá planear su exposición, utilizando apuntes y elaborando materiales de apoyo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Explicar la importancia de utilizar diferentes palabras para enriquecer el discurso.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Realizar las exposiciones y fomentar la participación activa de la audiencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos el tema de la exposición y los subtemas asignados a cada grupo.

    • Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cada grupo realizará su exposición, utilizando los materiales de apoyo que elaboraron.

    • Los alumnos deberán ajustar el volumen de su voz y utilizar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.

    • La audiencia deberá escuchar atenta y comprensivamente, to