Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las consonantes

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que se abordará.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las consonantes y su importancia en la escritura de nombres.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en la pizarra y analizar las consonantes presentes en ellos.


• Realizar ejercicios de identificación de consonantes en palabras y nombres.

Sesión 2: Comparación de consonantes

• Repasar las consonantes del abecedario y su pronunciación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una consonante para investigar.


• Cada grupo deberá buscar palabras y nombres que contengan la consonante asignada, identificar sus características y compararlas con otras consonantes similares.


• Presentar los hallazgos de cada grupo y discutir en clase las similitudes y diferencias entre las consonantes estudiadas.

Sesión 3: Aplicación de los conocimientos

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres para que puedan practicar la escritura de consonantes.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles nombres para que los escriban correctamente.


• Realizar una actividad de intercambio de nombres escritos, donde los alumnos deberán identificar y corregir las consonantes mal escritas.

Sesión 4: Juego de palabras

• Introducir un juego de palabras relacionado con las consonantes estudiadas.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una letra.


• Cada equipo deberá encontrar palabras que comiencen, finalicen