Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer las consonantes, letras del abecedario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los nombres propios, preguntarles sobre cómo se escriben y qué características pueden tener.


• Leer un cuento o historia donde se mencionen nombres propios.


• Pedir a los alumnos que escriban sus propios nombres en una hoja de papel y los compartan con el resto del grupo.


• Realizar una actividad de comparación de nombres, pidiendo a los alumnos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Revisar las actividades de la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.


• Introducir el concepto de iniciales y explicar cómo se forman.


• Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel y los compartan con el resto del grupo.


• Realizar una actividad de búsqueda de iniciales comunes entre los nombres de los alumnos.

Sesión 3:

• Revisar las actividades de la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.


• Introducir el concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra q