Introducción al álgebra y concepto de variables

Maritza Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al álgebra y concepto de variables (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el reciclaje, por ejemplo, calcular cuántos kilogramos de plástico se pueden recoger en un determinado período de tiempo.

  • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.

  • Puesta en común de las soluciones y conclusiones.

  • Explicación del concepto de álgebra y variables.

  • Ejemplos de expresiones algebraicas y su relación con el problema planteado.

  • Ejercicio práctico de reconocimiento de variables en diferentes contextos.


Sesión 2: Operaciones básicas con variables (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes un nuevo problema relacionado con el reciclaje, por ejemplo, calcular cuántos kilogramos de papel se pueden reciclar si se recogen cierta cantidad de periódicos.

  • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.

  • Puesta en común de las soluciones y conclusiones.

  • Explicación de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con variables.

  • Ejemplos prácticos de uso de estas operaciones en el contexto del problema planteado.

  • Ejercicio práctico de resolución de problemas utilizando operaciones con variables.


Sesión 3: Expresiones algebraicas y ecuaciones (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes un nuevo problema relacionado con el reciclaje, por ejemplo, calcular cuánta agua se puede ahorrar si se reducen ciertos minutos en la ducha diaria.

  • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al p