Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con la lectoescritura

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el tema de los textos instructivos y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos instructivos (recetas, manuales de juegos, instrucciones de construcción, etc.) y pedir a los estudiantes que identifiquen las características comunes de todos ellos.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre la función de los textos instructivos y las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que traigan un texto instructivo de casa y lo analicen en grupos pequeños, identificando las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión final: Comentar en grupo las observaciones realizadas en la actividad práctica y destacar la importancia de comprender y producir textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo y pedir a los estudiantes que identifiquen las car