Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

David Bedolla
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" en Secundaria 2º usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora como "¿Qué grupos o culturas influyen en tu identidad como joven?" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre ello.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta los diferentes grupos a los que creen pertenecer y discutir en grupo qué características definen a cada grupo.

  3. Debate en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y darles tarjetas con diferentes identidades juveniles (cultural, social, económica, ideológica, sexual, de género, entre otras). Cada grupo deberá debatir sobre el derecho de pertenecer a esa identidad y cómo esto afecta a la formación de la identidad juvenil.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones conjuntas.


Sesión 2 (Análisis de conflictos interpersonales):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar los conflictos interpersonales que pueden surgir debido a la pertenencia a diferentes grupos e identidades juveniles.


Actividades:



  1. Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos de conflictos interpersonales relacionados con la pertenencia a grupos o identidades juveniles. Pedirles que identifiqu