Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos relacionados con su lengua materna.


• Reflexión guiada: Fomentar una discusión sobre los beneficios de conocer y valorar diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera para investigar sobre su origen, características y situación actual.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada y reflexionará sobre la importancia de preservar y promover estas lenguas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de redacción: Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto argumentativo en el que defiendan la importancia de una lengua específica en su contexto escolar o ante la sociedad.


• Retroalimentación grupal: Leer los textos en voz alta y promover la discusión sobre los puntos de vista expresados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Debate: Organizar un debate en el que los alumnos defiendan sus opiniones argumentadas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Moderación: Designar a un moderador que guíe y controle el desarrollo del debate.

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