Introducción al tema

Beatriz Adilene Gonzalez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes relacionadas con el agua y el medio ambiente. Los alumnos deberán observar las imágenes y compartir sus ideas y opiniones sobre la importancia del agua y cómo se relaciona con su entorno.

  • Presentación del problema: El docente presentará el problema de la falta de cuidado del agua y la falta de acceso al agua potable en algunas comunidades. Se discutirán las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar para cuidar el agua en su vida diaria y cómo podrían ayudar a solucionar el problema de acceso al agua potable en una comunidad. Posteriormente, cada equipo elegirá una acción y la presentará al grupo.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua y cómo nuestras acciones pueden impactar en el bienestar de las comunidades.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos leerán y comentarán el artículo 22 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el cual menciona el derecho a un medio ambiente adecuado.

  • Actividad principal: En equipos, los alumnos investigarán y seleccionarán otros derechos humanos relacionados con el agua y el medio ambiente. Luego, realizarán una presentación sobre esos derechos y ejemplos de situaciones en las que pueden ser vulnerados.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los derechos humanos y cómo se relacionan con el acceso al agua potable y un ambiente sano.


Sesión 3: Investigación sobre el acceso al agua potable (45 minutos)



  • Actividad de inic