Introducción al tema

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras de origen indígena que se utilizan comúnmente en el español y preguntar si conocen su significado.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre alguna lengua indígena de su elección.


Recursos: Pizarra, papel, lápices, computadora con acceso a internet.


Sesión 2: La influencia de las lenguas indígenas en nuestro lenguaje cotidiano


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre la presencia de palabras de origen indígena en el lenguaje cotidiano.


Actividades:



  1. Repasar las palabras de origen indígena que se presentaron en la sesión anterior y preguntar si los alumnos encontraron su significado.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen palabras de origen indígena en textos escritos y orales.

  3. Analizar el significado y la importancia de estas palabras en nuestra comunicación diaria.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen un texto utilizando al menos cinco palabras de origen indígena.


Recursos: Pizarra, papel, lápices, textos escritos u orales que contengan palabras de origen indígena.


Sesión 3: La diversidad lingüística en la comunidad


Objetivo: Investigar y valorar la diversidad lingüística presente en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos información