Introducción al tema de la exposición y planificación
Andrea Corona
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y planificación (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de la exposición sobre temas diversos.
- Explicar a los alumnos el objetivo de la PDA.
- Enseñar a los alumnos cómo planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Actividades:
- Iniciar la clase presentando el tema de la exposición y explicando a los alumnos el objetivo de la PDA.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles temas de exposición.
- Pedir a los alumnos que elijan un tema de exposición y los guiar en la planificación de la misma, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.
- Reflexionar en grupo sobre el uso de sinónimos y antónimos y cómo pueden enriquecer su expresión oral durante la exposición.
Sesión 2: Preparación y ensayo de las exposiciones (45 minutos)
Objetivos:
- Enseñar a los alumnos a mantener el interés del auditorio.
- Enseñar a los alumnos a ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.
- Practicar la respuesta a dudas y atender inquietudes.
Actividades:
- Repasar con los alumnos las técnicas para mantener el interés del auditorio, como el uso de gestos, cambios de tono de voz y ejemplos interesantes.
- Enseñar a los alumnos a ajustar el volumen de voz según el tamaño de la audiencia y el espacio de presentación.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la respuesta a dudas y atiendan inquietudes de forma clara y concisa.