Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Diferenciación de los días y el transcurso de estos en día, tarde, noche, así como el día anterior o posterior.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: El docente muestra imágenes o dibujos de diferentes actividades y los estudiantes deben describir si estas ocurren en la mañana, tarde o noche.


• Introducción del tema: El docente explica brevemente qué es el tiempo y cómo se mide, enfocándose en los conceptos de días, semanas y meses.


• Actividad principal: Los estudiantes, en grupos pequeños, deben crear un calendario mensual en el que marquen las actividades que realizan a lo largo de la semana.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes comparten sus calendarios y comentan las actividades que realizaron en cada día de la semana.

Sesión 2:

• Actividad inicial: El docente muestra un reloj y los estudiantes deben identificar en qué momento del día corresponde la hora que se muestra.


• Actividad principal: Los estudiantes, en parejas, deben crear un cuento en el que se describan diferentes actividades que ocurren en distintos momentos del día (mañana, tarde, noche).


• Reflexión y cierre: Los estudiantes leen sus cuentos en voz alta y comentan cómo diferenciaro