Exposición sobre temas diversos
Ariz Payan
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: "La importancia de las exposiciones".
- Conversación sobre la importancia de comunicar ideas de manera clara y efectiva.
- Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción a la planificación de la exposición y la elaboración de materiales de apoyo.
- Los estudiantes elegirán un tema de su interés para exponer en las siguientes sesiones.
- Identificación de los puntos principales a desarrollar en la exposición.
- Elaboración de materiales de apoyo, como carteles, presentaciones digitales o tarjetas de apoyo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje de la exposición.
- Juego de asociación de palabras, utilizando sinónimos y antónimos.
- Práctica de la utilización de sinónimos y antónimos en oraciones relacionadas con el tema elegido para la exposición.
Sesión 4 (45 minutos):
- Ensayo de la exposición, considerando el volumen de voz y el uso de elementos paraling