Exposición sobre temas diversos

Ariz Payan
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia de las exposiciones".

  • Conversación sobre la importancia de comunicar ideas de manera clara y efectiva.

  • Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción a la planificación de la exposición y la elaboración de materiales de apoyo.

  • Los estudiantes elegirán un tema de su interés para exponer en las siguientes sesiones.

  • Identificación de los puntos principales a desarrollar en la exposición.

  • Elaboración de materiales de apoyo, como carteles, presentaciones digitales o tarjetas de apoyo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje de la exposición.

  • Juego de asociación de palabras, utilizando sinónimos y antónimos.

  • Práctica de la utilización de sinónimos y antónimos en oraciones relacionadas con el tema elegido para la exposición.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ensayo de la exposición, considerando el volumen de voz y el uso de elementos paraling