Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

jessica martinez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad personal y alimentación saludable.


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad. Además, promover la conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable en los niños.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica personal que consideren importante.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de cambios que han experimentado en su cuerpo, gustos, intereses, necesidades y capacidades desde que comenzaron la primaria.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en base a las características identificadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán identificar características que los hacen únicos y diferentes.

  • Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares sobre sus gustos alimenticios y hábitos saludables. Deberán recopilar datos y analizar la información obtenida.

  • Reflexión en grupo sobre la importanci