Introducción al tema y reconocimiento de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos discontinuos

Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase (PDA).
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos, como listas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, entre otros.
   
   
   • Explicación de cómo se organizan y presentan estos textos.
   
   
   • Ejemplos de textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos, donde identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos discontinuos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de textos discontinuos en su entorno y presentarlos en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos y evaluación

Objetivo: Aplicar la selección, organización y presentación de información por medio de textos discontinuos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre los ejemplos de textos discontinuos que buscaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los ejemplos de textos discontinuos encontrados por los alumnos.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre la efectividad de cada texto discontinuo en la organización y presentación de información.
   
   
   • Realizac