Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 2º de Primaria
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario".


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad individual y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar testimonios del pasado familiar y comunitario (fotografías, eventos, objetos, comidas, etc.).


• Los alumnos traerán fotografías, objetos o alimentos que representen su pasado familiar y comunitario para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los testimonios traídos por los alumnos.


• Observación y análisis de las fotografías, objetos o alimentos, y su relación con la identidad individual y colectiva.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus emociones y sentimientos al observar los testimonios de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de testimonios presentes en el aula.

Sesión 3:

• Investigación y exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado comunitario.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico de la comunidad