El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan dificultad para expresar sentimientos y emociones.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos expresan emociones en inglés.


• Introducción de vocabulario relacionado con la familia y las emociones.


• Actividad grupal: Los alumnos crean y representan una escena familiar donde expresen sensaciones y emociones en inglés.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario de la sesión anterior.


• Juego de cartas de memoria con palabras relacionadas con las emociones y la familia.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben describir una situación familiar utilizando las palabras de las cartas.


• Comentarios y discusión en grupo sobre las diferentes situaciones familiares.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión del vocabulario anterior y de las estructuras gramaticales aprendidas.


• Lectura de un texto corto en inglés sobre las emociones y la escuela.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben identificar y discutir las emociones presentes en el texto.


• Creación de un mural con