Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

SENTIMIENTOS DE
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Objetivo (PDA): Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Contextualización (15 minutos):



    • Presentación de información sobre los pueblos originarios y afromexicanos, destacando su relación con la naturaleza y con otras personas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estos valores en la convivencia.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Introducción al problema del bullying escolar y su impacto en la convivencia.

    • Preguntar a los alumnos cómo creen que los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos podrían contribuir a solucionar este problema.



  4. Trabajo en grupos (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar cómo los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos pueden aplicarse para prevenir y abordar el bullying escolar.

    • Cada grupo deberá generar ideas, ejemplos y estrategias concretas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brev