Narración de historias y tradiciones de nuestra comunidad

CYNTHIA VIRIDIANA FLORES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias y tradiciones de nuestra comunidad


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y despertar su interés por la cultura y las tradiciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre qué es una historia y por qué son importantes.

  2. Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento que refleje una tradición de la comunidad, como una leyenda o una fábula.

  3. Reflexión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de conservar las tradiciones y cómo estas nos enseñan diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  4. Creación de una historia en grupo: Invitar a los alumnos a participar en la creación de una historia en grupo, donde cada uno pueda aportar ideas y personajes relacionados con la comunidad.


Recursos: Cuentos que reflejen tradiciones de la comunidad, papeles y lápices para la creación de la historia en grupo.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes para narrar historias (45 minutos)


Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes lenguajes artísticos para que puedan utilizarlos en la narración de historias.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes formas de expresión artística, como la pintura, el teatro, la música, la danza, etc.

  2. Práctica de lenguajes artísticos: Realizar actividades prácticas en cada uno de los lenguajes artísticos presentados, como dibujar un personaje de la historia, dramatizar una escena, crear una canción, etc.

  3. Integración de lenguajes artísticos: Invitar a los alumnos