Figuras geométricas y sus características en el contexto de la papiroflexia en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características en el contexto de la papiroflexia en la comunidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de figuras geométricas y sus características.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de la papiroflexia en la comunidad, y cómo podemos utilizar las figuras geométricas para solucionarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y sus características.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir nuevas figuras geométricas a través de la observación y manipulación de diferentes objetos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales como tangram, reglas, cartulinas, lápices de colores, entre otros.


• Permitir a los alumnos que manipulen los materiales y experimenten con ellos para crear diferentes figuras geométricas.


• Orientar a los alumnos en la identificación de las características de las figuras geométricas que van formando, como el número de lados y vértices, así como la forma de cada figura.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos para que describan oralmente las figuras que van formando.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos elaboren un dibujo utilizando figuras geométricas, y describan las características de ca