Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Profundizar en el tema de identidad y pertenencia a través de una obra de teatro, que involucre elementos de lengua, historia y arte.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Dar a conocer la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis de textos orales de diferentes comunidades, destacando las características lingüísticas que revelan su identidad.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de obra de teatro como forma de expresión artística.


• Presentar a los alumnos la idea de crear una obra de teatro que represente su identidad como parte de la comunidad.


• Realizar una dinámica para que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias en relación a su identidad y pertenencia.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas y manifestaciones culturales de diferentes comunidades presentes en la localidad.

Sesión 3:

• Reunirse en grupo y compartir la información recopilada sobre las lenguas y manifestaciones culturales.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Iniciar la escritura de la obra de teatro, incluyendo diálogos qu