Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: atender al problema "El uso excesivo de extranjerismos puede llevar a la pérdida de la riqueza lingüística del español".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un debate sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción al problema del uso excesivo de extranjerismos en el español.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Recopilación de información sobre las lenguas maternas y extranjeras presentes en la comunidad.


• Análisis de las implicaciones del uso excesivo de extranjerismos en la comunidad.


• Identificación de propuestas para promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 3:

• Elaboración de propuestas para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Presentación de las propuestas en grupo.


• Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.


• Selección de las propuestas más viables para ser implementadas.

Sesión 4:

• Planificación de la ejecución de las propuestas seleccionadas.


• Organización de actividades para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Asignación de