Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Necesidad de actividades innovadoras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Formación de equipos mixtos de trabajo.


• Asignación de una actividad de investigación sobre hombres y mujeres destacados en la comunidad.

Sesión 2: Investigación

• Los alumnos investigarán en equipos sobre hombres y mujeres destacados en la comunidad, recopilando información sobre sus aportaciones.


• Apoyo del docente para orientar la búsqueda de información y fomentar la inclusión.

Sesión 3: Presentación de resultados

• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando las aportaciones de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes de las aportaciones realizadas por hombres y mujeres.

Sesión 4: Actividad práctica

• Los alumnos se organizarán en equipos para desarrollar una actividad innovadora que promueva la igualdad de género en la escuela o la comunidad.


• Los equipos deberán presentar sus propuestas de actividades al resto de la clase.

Sesión 5: Evaluación y cierre

• Realización de una actividad práctica propuesta por los alumnos para promover la igualdad de género en la e