El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre las lenguas presentes en su estado y en el país. Deberán recopilar información sobre su origen, características y número de hablantes.


• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá los datos que encontraron y se discutirá la importancia de conocer y valorar las lenguas propias de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una encuesta en su comunidad sobre las lenguas que se hablan, las lenguas que se han perdido y las actitudes de la comunidad hacia su lengua materna.


• Análisis de resultados y reflexión grupal: Se discutirán los resultados obtenidos en la encuesta y se reflexionará sobre la importancia de mantener viva la lengua materna y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán crear una campaña de concientización sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas como patrimonio cultural. Podrán utilizar carteles,