Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no distinguen los diferentes ángulos que existen entre dos rectas paralelas y una transversal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de rectas y ángulos, explicando su importancia y relevancia en la geometría.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos (reglas, cartulinas, escuadras, etc.) y pedirles que experimenten realizando diferentes ángulos y rectas.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre las figuras que han construido y cómo se pueden clasificar según sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Plantear el problema relacionado con la distinción de los diferentes ángulos entre dos rectas paralelas y una transversal.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (reglas, cartulinas, etc.) para que construyan diferentes figuras y analicen los ángulos que se forman.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los distintos ángulos que se forman entre las rectas paralelas y una transversal.


• Análisis y clasificación: En conjunto, los alumnos analizan los distintos ángulos presentados y los clasifican según su medida y posición con respecto a las rectas.


• Reflexión grupal: Discutir sobre la importancia de distinguir los ángulos en la resolución de proble