Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y su importancia

Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de su comunidad y cómo se relacionan con ella a través de las producciones gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve conversación en la que los alumnos compartirán sus experiencias sobre su comunidad y lo que les gusta de ella. Se les preguntará si han visto producciones gráficas en su comunidad y qué creen que significan.


2. Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán diferentes ejemplos de producciones gráficas que se encuentran en la comunidad, como carteles, letreros, folletos, etc. Los alumnos analizarán estos ejemplos y comentarán para qué creen que se utilizan y quiénes podrían ser los destinatarios.


3. Cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo de algún lugar de su comunidad en el que hayan visto alguna producción gráfica. Después, se les pedirá que compartan sus dibujos con el grupo y expliquen por qué eligieron ese lugar.

Sesión 2: Aprendiendo a escribir nuestro nombre

Objetivo: Los alumnos aprenden a escribir su nombre utilizando recursos propios y distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones