Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Domínguez De León Ezequiel
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos en qué consiste la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, mencionando ejemplos concretos de cómo se puede utilizar el arte para abordar problemáticas de la comunidad.

  2. Debate: Se genera un debate en clase para que los alumnos reflexionen sobre los problemas que perciben en su comunidad y cómo podrían abordarlos desde el arte.

  3. Tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una problemática específica de su comunidad que les interese abordar a través del arte.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes formas de expresión artística para representar problemáticas detectadas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de formas de expresión artística: El docente muestra a los alumnos diferentes formas de expresión artística, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas y canciones populares.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y seleccionan una forma de expresión artística para representar la problemática que eligieron en la sesión anterior.

  3. Planificación: Cada grupo realiza una planificación de cómo van a utilizar la forma de expresión artística elegida para representar la problemática.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la creación artística para representar la problemática detectada en la comunidad.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos trabajan en sus grupos para crear su representación artística, siguiendo la pl