La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Conducta

Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Exposición de la problemática de conducta en la escuela.


• Diagnóstico inicial: elaboración de una lista de situaciones problemáticas de conducta en la escuela y reflexión en grupos sobre las posibles causas.


• Socialización de las reflexiones y registro en un mural.

Sesión 2: Análisis de la relación escuela-comunidad (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la relación escuela-comunidad para el buen funcionamiento de la escuela.


• Presentación de diferentes actores de la comunidad escolar y su papel en la colaboración.


• Realización de una actividad de investigación: los alumnos entrevistarán a diferentes miembros de la comunidad escolar (docentes, padres de familia, personal de limpieza, etc.) para conocer su visión sobre la problemática de conducta y posibles soluciones.


• Recopilación de la información obtenida en un cuadro comparativo.

Sesión 3: Toma de decisiones y propuestas de mejora (45 minutos)

• Análisis de la información recopilada en la sesión anterior.


• Identificación de las pri