Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar: Clasificación de alimentos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando y clasificando alimentos saludables.

Objetivo: Identificar y clasificar alimentos saludables.

Actividades:

1. Iniciar con una conversación sobre la importancia de llevar una vida saludable y una alimentación equilibrada.


2. Mostrar una variedad de alimentos saludables y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y para qué sirven.


3. Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en diferentes grupos según sus características (frutas, verduras, cereales, lácteos, etc.).


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un alimento y lo coloquen en el grupo correspondiente.


5. Reflexionar en grupo sobre las clasificaciones realizadas y destacar la importancia de consumir alimentos de cada uno de los grupos.

Sesión 2:
Título: Construyendo colecciones de alimentos.

Objetivo: Construir colecciones de alimentos y comparar su cantidad.

Actividades:

1. Recordar la clasificación de alimentos realizada en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que elijan un grupo de alimentos y construyan una colección con ellos.


3. Inv