Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las diferentes formas de escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y su uso en la escritura cotidiana.


• Mostrar ejemplos de textos con diferentes tipos de letras y estilos.


• Realizar una actividad de escritura libre donde los alumnos puedan practicar el uso de diferentes letras y estilos.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes tipos de letras en su entorno cotidiano (rótulos, carteles, revistas, etc.).


• Cada grupo debe traer ejemplos de las letras que encontraron y analizar cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Realizar una puesta en común y discutir los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar el estilo de escritura según el contexto.

Sesión 3: Aplicación práctica

• Proponer a los alumnos una actividad de escritura en la cual deben utilizar diferentes estilos de letras para expresar un mismo mensaje.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa donde cada alumno debe aportar su estilo de escritura para completar un texto.


• Analizar y comparar los diferentes estilos utilizados por los alumnos.

Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de la escritura

• Organizar una charla con un invitado especializado en escritura y su importancia en la comunicació