Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Título: Celebrando la diversidad: construyendo identidades respetuosas

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos la situación problemática que abordaremos durante el ciclo de clases. Explicar el tema de la identidad juvenil y los problemas que pueden surgir al enfrentarse a ella.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos pueden enfrentar al descubrir su identidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen acerca de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Cada grupo seleccionará uno y realizará una presentación sobre su identidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una lectura de diferentes testimonios de jóvenes que han enfrentado problemas relacionados con su identidad y han utilizado la violencia como respuesta. Los alumnos deberán analizar las consecuencias de esta forma de actuar y reflexionar sobre alternativas pacíficas.


• Debate: Se llevará a cabo un debate sobre las diferentes alternativas de solución a los problemas de identidad. Se fomentará la participaci