Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Judith Cortés
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alumno manifiesta poco interés en su expresión oral.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre el tema de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante expresarnos oralmente? ¿Qué juegos del lenguaje conocen?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del juego del lenguaje "La rana saltarina": explicación de las reglas y el objetivo.

    • Organización de grupos para que los alumnos practiquen el juego.

    • Observación y participación del maestro para identificar dificultades y brindar apoyo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre el juego: ¿Cómo se sintieron al jugar? ¿Qué aprendieron de este juego? ¿Qué importancia tiene la expresión oral en este juego?




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del juego del lenguaje "La rana saltarina" y los aprendizajes de la sesión anterior.

    • Preguntas para motivar la participación de los alumnos: ¿Qué otros juegos del lenguaje conocen? ¿Cómo se juegan?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de otro juego del lenguaje tradicional oral (por ejemplo, "El adivinador de palabras").

    • Explicación de las reglas y el ob