Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje

Dante Alberto Serratos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de recursos y juegos del lenguaje, y explorar diferentes formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen los niños.

    • Presentación del tema: recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos de lenguaje, como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.

    • Realización de una actividad grupal donde los niños imiten y practiquen estos recursos de lenguaje.

    • Juego de mímica: los niños deberán imitar una acción sin hablar, utilizando solo movimientos corporales y gestos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre cómo utilizamos diferentes recursos de lenguaje en nuestra comunicación diaria.

    • Conversación sobre la importancia de rescatar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.




Sesión 2: Exploración de rimas, poemas y canciones


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes recursos de lenguaje como rimas, poemas y canciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los recursos de lenguaje explorados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de diferentes rimas, poemas y canciones que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Lectura y recitado grupal de algunas rimas, poemas y canciones, prestando atención a los recursos de lenguaje utilizados.

    • Realización de una actividad donde los niños inventen y compartan sus propias rimas, poemas o canc