Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

TAHIDE TORRES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Explicación breve sobre la importancia de los pueblos antiguos en la historia de la humanidad.

  • Presentación del problema a resolver: los alumnos no identifican a los pueblos fenicios, griegos y cretenses.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve lectura sobre los pueblos fenicios, griegos y cretenses.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con el tema:

    1. ¿Cuáles fueron las características principales de los pueblos fenicios?

    2. ¿Cuál fue la influencia de los griegos en la antigüedad?

    3. ¿Qué aportes culturales realizaron los cretenses?



  • Los grupos deberán investigar y analizar la información necesaria para responder a las preguntas planteadas.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los grupos para compartir los resultados de sus investigaciones.

  • Resolución conjunta de las preguntas generadoras.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, eg