Lectura compartida en voz alta

Norma Rivera
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Tema: Lectura compartida en voz alta
Curso: Primaria 1º


Objetivo:
El alumno podrá seguir la lectura en voz alta que hace la maestra u otras personas alfabetizadas de diferentes tipos de textos, como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar:
Los menores establecen una relación entre lo que piensan y escriben para formular una buena sintaxis escrita.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y motivación.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Presentar diferentes tipos de textos (recados, cuentos, notas informativas, etcétera).

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias previas con la lectura en voz alta.



  1. Lectura compartida en voz alta (20 minutos)



  • La maestra leerá en voz alta un cuento corto.

  • Durante la lectura, se detendrá en algunos puntos para hacer preguntas a los alumnos y fomentar su participación.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos qué les pareció la experiencia de la lectura compartida en voz alta.

  • Destacar la importancia de seguir la lectura y prestar atención a lo que se está leyendo.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad de escritura (20 minutos)



  • Los alumnos escribirán un breve cuento o historia.

  • Se les recordará la importancia de establecer una buena sintaxis escrita.



  1. Lectura compartida en voz alta (15 minut