Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adriana And
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades (45 minutos)



  • Introducción al tema: Explicar la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse a través de una actividad creativa (pintura, dibujo, collage, poema, etc.) que represente sus gustos, intereses y experiencias.

  • Reflexión en grupo: Comentar las distintas presentaciones, resaltando las diferencias y similitudes.


Sesión 2: Identificación de ideas, necesidades y deseos (45 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de sus ideas, necesidades y deseos en diferentes áreas de su vida (personal, académico, familiar, etc.).

  • Discusión en grupo: Compartir las listas y generar una discusión sobre las diferentes perspectivas y prioridades.

  • Reflexión final: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar las ideas, necesidades y deseos de los demás.


Sesión 3: Exploración de posibilidades e intereses (45 minutos)



  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar y presentar diferentes profesiones, hobbies o actividades que les generen curiosidad e interés.

  • Debate en grupo: Cada equipo expo