Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

valeshka mendoza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1
Tema: Introducción a la comunicación oral y expresión de necesidades
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades y aprenderán a interpretar y actuar en el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades.

  • Canción corta relacionada con el tema de la comunicación.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde expresen sus necesidades.

  • Los alumnos utilizarán diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, imágenes, etc.) para expresar sus necesidades y serán apoyados por el maestro para enriquecer su vocabulario.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán comunicar una necesidad en casa utilizando una forma de expresión distinta a las palabras.


Sesión 2
Tema: Expresión de emociones y gustos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar emociones y gustos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre las diferentes emociones y gustos que pueden experimentar.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de dramatización: los alumnos representarán diferentes emociones y gustos utilizando su cuerpo y expresiones faciales.

  • Los alumnos compartirán