"Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Oscar Valdez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la escuela telesecundaria 6161 ubicada en la comunidad de Basaseachi en el municipio de Ocampo.


Secuencia didáctica:



  1. Bienvenida e introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Mencionar el problema de la escuela telesecundaria 6161 y la importancia de abordar esta temática para lograr un mayor bienestar personal y social.



  2. Dinámica de reflexión y debate (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia escolar.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar cómo se podrían abordar estas situaciones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Exposición y reflexión sobre la diversidad (15 minutos)



    • Proyectar imágenes y/o videos que muestren diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas y contextos sociales.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestra comunidad escolar.



  4. Toma de decisiones y propuestas de acción (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a identificar situaciones