La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de ejemplos de diferentes lenguas habladas en el mundo y su importancia cultural.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Actividad de investigación en grupos pequeños sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad. Los alumnos investigarán cuántas lenguas se hablan, cuáles son y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y preguntas para verificar la comprensión del tema.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Actividad de lectura y análisis de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas de la lengua española. Los alumnos identificarán las diferencias y similitudes entre los textos, y reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

  
  



• Cierre (5 minutos): Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo aplicar estos conocimientos en la comunicación diaria.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Repaso de las sesiones anteriores y planteamiento del problema: desconocimiento de las calaveras literarias.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Introducción a