Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: La comida tradicional de la zona metropolitana de Jalisco.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes situaciones donde se deba convertir una fracción a decimal o viceversa. Por ejemplo, calcular cuántas pizzas se necesitan para repartir entre un grupo de personas.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver las situaciones planteadas utilizando diversas estrategias para convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus estrategias y resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la comida tradicional de la zona metropolitana de Jalisco y seleccionarán una receta que incluya ingredientes que puedan expresarse como fracciones o decimales.


• Trabajo individual: Cada alumno seleccionará una receta y realizará la conversión de los ingredientes fraccionarios a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán su proceso de conversión.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos: Repasar los conceptos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


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