Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

   
   



2. Presentar un problema relacionado con la multiplicación y la división, por ejemplo: "En una granja había 7 gallinas. Cada gallina pone 3 huevos al día. ¿Cuántos huevos se obtienen en una semana?"

   
   



3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 y pedirles que discutan entre ellos cómo resolverían el problema. Revisar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

   
   



4. Promover la discusión en grupo grande y solicitar a los alumnos que compartan sus estrategias y soluciones. Destacar las diferentes formas de resolver el problema.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Retomar el problema del día anterior y realizar una actividad de consolidación en la que los alumnos resuelvan el problema utilizando el método de la suma de multiplicaciones parciales.

   
   



2. Plantear nuevos problemas similares para que los alumnos practiquen la suma de multiplicaciones parciales.

   
   



3. Realizar una actividad en la que los alumnos descubran la relación entre la multiplicación y la división. Por ejemplo, mostrarles un producto y pedirles que encuentren las diferentes divisiones que dan ese resultado.

   
   

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducir