Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Introducir el tema de la comunicación a distancia y su importancia en diferentes situaciones.


• Conversar sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que los alumnos conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación y cómo se refleja en las cartas.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias que representen diferentes propósitos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles propósitos de comunicación que pueden tener las cartas.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos que cada uno escribirá una carta a un interlocutor de su elección, utilizando un propósito específico.


• Discutir sobre la importancia de la redacción clara y organizada en las cartas.


• Presentar una estructura básica para escribir cartas: saludo, introducción, desarrollo, despedida y firma.


• Realizar actividades de práctica de redacción de cartas, utilizando diferentes propósitos de comunicación.

Sesión 3:

• Continuar con las actividades de práctica de redacción de cartas, asegurándose de que los alumnos utilicen una redacción clara y organizada.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación escrita.


• Realizar una revisión en grupo de las cartas escritas por los alumnos, proporcionando retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Introducir el análisis de cartas reales y/o literarias.


• Presentar diferentes cartas para