Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

cassandra Longoria
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no logran distinguir alimentos o bebidas saludables y no reconocen que existen opciones alimentarias que mejorarán su vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo de alimentos y bebidas.



  • Presentación del tema: "La importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician nuestra salud".



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema. Registrar las ideas principales en un cartel.



  • Proponer una situación problemática: "¿Qué sucedería si solo consumiéramos alimentos y bebidas que no nos benefician?". Promover la reflexión y el debate en grupo.



  • Presentación de conceptos básicos: alimentos saludables, alimentos no saludables, bebidas saludables, bebidas no saludables.



  • Actividad práctica: Juego de clasificación de alimentos y bebidas. Los alumnos deberán clasificar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables. Discutir las respuestas y justificar las elecciones.




Sesión 2: Contextos socioculturales y sus influencias en el consumo de alimentos y bebidas.



  • Conversar sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente en su comunidad