El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Contaminación en mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación en mi comunidad

• Presentar a los alumnos el problema de la contaminación en su comunidad, mostrando imágenes y datos relevantes.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las causas y consecuencias de la contaminación en su comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar más sobre el problema de la contaminación en su comunidad, incluyendo sus causas y posibles soluciones.

Sesión 2: Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico

• Presentar a los alumnos el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y explicar cómo se refleja en su comunidad.


• Pedir a los grupos de trabajo que identifiquen y analicen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el problema de la contaminación en su comunidad.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de estas interrelaciones.

Sesión 3: Impacto de la contaminación en la comunidad

• Presentar a los alumnos diferentes casos de comunidades que han sido afectadas por la contaminación y analizar el impacto que ha tenido en su espacio geográfico y en la calidad de vida de sus habitantes.


• Pedir a los grupos de trabajo que investigue