Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Sesión 1:

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase saludando a los alumnos y preguntarles cómo se sienten hoy.


• Introducir el tema "Expresión de emociones y experiencias" explicando que vamos a aprender a representar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.


• Mostrar ejemplos de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.

Actividad 2: Exploración de emociones (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices, colores, etc.).


• Pedirles que dibujen cómo se sienten en ese momento, pidiéndoles que se concentren en su expresión facial y corporal.


• Luego, pedirles que compartan sus dibujos con los demás compañeros, explicando qué emoción están representando.

Actividad 3: Creación de un mural de emociones (20 minutos)

• En una hoja grande de papel, dibujar un círculo y dividirlo en secciones para representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen en la sección correspondiente la emoción que más les haya impactado en su vida.


• Pegar los dibujos en el mural y comentar en grupo las emociones representadas.

Sesión 2:

Actividad 1: Relación con el problema: Reconocimiento de sonidos de los animales (15 minutos)

• Reproducir el sonido de una rana y preguntar a los alumnos si pueden identificar de qué animal se trata.


• Si los alumnos no logran