Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Lisset Jiménez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender el problema "Vida saludable expresada en las artes"


Sesión 1:



  • Introducción al tema de vida saludable y su importancia.

  • Actividad: Debate en grupos sobre los elementos que consideran esenciales para llevar una vida saludable.

  • Reflexión en grupo sobre la relación entre vida saludable y las artes.

  • Asignación de grupos y entrega de formatos artísticos que serán utilizados en el proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre distintos formatos artísticos seleccionados.

  • Elaboración de un plan de trabajo y distribución de responsabilidades.

  • Presentación de propuestas de mensajes a través de los distintos formatos.


Sesión 3:



  • Desarrollo del proyecto en grupos. Cada grupo trabajará en su formato artístico asignado.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


Sesión 4:



  • Continuación del desarrollo del proyecto en grupos.

  • Apoyo por parte del docente en la construcción narrativa de los mensajes.


Sesión 5:



  • Finalización de la elaboración de los mensajes en los distintos formatos artísticos.

  • Preparación de los mensajes para su difusión en distintos medios de comunicación (presentación, edición, etc.).


Sesión 6:



  • Reflexión en grupo sobre el impacto que pueden tener los mensajes en la comunidad.

  • Dis