Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una encuesta a los alumnos sobre su tiempo de sueño diario durante una semana. Registrar los datos en una tabla.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos interpretar esta información? ¿Qué medidas nos pueden ayudar a entenderla mejor?


• Los alumnos analizan la tabla y proponen medidas de tendencia central y dispersión que podrían utilizar.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las medidas propuestas.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos calculan la media aritmética y la mediana del tiempo de sueño de la encuesta realizada en la sesión anterior. Comentan los resultados obtenidos y su interpretación.


• Pregunta guía: ¿Qué nos dicen la media y la mediana sobre los datos? ¿En qué casos sería más útil utilizar una u otra medida?

Sesión 3:

• Repaso de las medidas de tendencia central y su interpretación.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos calculan la moda del tiempo de sueño de la encuesta realizada en la sesión anterior. Comentan los resultados obtenidos y su interpretación.


• Pregunta guía: ¿Qué nos dice la moda sobre los datos? ¿En qué casos sería útil utilizarla?

Sesión 4:

• Repaso de las medidas de dispersión y su interpret