Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo: Los alumnos analizarán las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente presentará el tema y el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y ejemplos de cada uno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una lista de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


• Cada equipo deberá clasificar las herramientas según su función (por ejemplo, herramientas de construcción, herramientas de cocina, herramientas de jardinería, etc.) y explicar cómo estas herramientas son una extensión de las posibilidades corporales.

3. Cierre (10 minutos)

• Se realizará una puesta en común de las clasificaciones y explicaciones de cada equipo.


• El docente reforzará la importancia de entender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en diversos contextos.

Sesión 2:
Tema: Formas de organización como extensión corporal
Objetivo: Los alumnos analizarán las formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Se recordará la sesión anterior y el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Se planteará la pregunta: ¿Cómo las formas de organización pueden considerarse una extensión de nuestras posibilidades corporales?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos