El reto del cambio climático
Lisset Jiménez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Objetivo de aprendizaje: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Geografía en primer grado
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "El reto del cambio climático".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del cambio climático.
- Distribución del problema: "¿Cómo afecta el cambio climático a nuestro entorno?". Los alumnos deberán investigar sobre las causas y consecuencias del cambio climático.
Sesión 2:
- Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Identificación de las principales causas y consecuencias del cambio climático.
- Realización de una línea de tiempo sobre los cambios climáticos más relevantes en México y el mundo.
Sesión 3:
- Análisis de las acciones que se están tomando a nivel global y nacional para hacer frente al cambio climático.
- Debate sobre la eficacia de estas acciones y las posibles soluciones.
- Investigación sobre las iniciativas de México para mitigar el cambio climático.
Sesión 4:
- Exposición de los resultados de la investigación sobre las iniciativas de México para mitigar el cambio climático.
- Discusión sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de este problema.
- Análisis de las acciones que cada alumno puede realizar para contribuir a mitigar el cambio climático.
Sesión 5:
- Realización de una actividad práctica para medir la huella de carbono de cada alumno.
- Reflexión sobre los res