Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad de análisis de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el problema de dificultad de análisis de textos. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del análisis de textos para comprender el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad inicial (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un texto breve relacionado con la teoría de Charles Darwin. Pedirles que lo lean y respondan preguntas de comprensión.


• Puesta en común (20 minutos): Cada grupo comparte sus respuestas y se discuten las ideas principales del texto. El docente refuerza los conceptos clave relacionados con la teoría de Darwin y el origen y evolución de la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación (20 minutos): Los estudiantes investigan en grupos sobre pueblos antiguos del mundo y su devenir. Deben buscar información sobre cómo se originaron y cómo evolucionaron a lo largo del tiempo.


• Exposición y debate (25 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en el aula sobre la importancia de los pueblos antiguos en la formación de la sociedad actual. Se relaciona esta información con la teoría de Darwin y la evolución de la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de