Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo a los magos y la magia

Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los magos y la magia.


• Presentar imágenes y objetos relacionados con los magos y la magia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de imágenes de magos y manifestaciones artísticas relacionadas con ellos. Los estudiantes deberán expresar sus emociones y lo que les evocan estas imágenes.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los estudiantes experimenten movimientos y gestos que les hagan sentir como si fueran magos.


• Presentar un cuento o historia que involucre magia y emociones. Después de su lectura, se promoverá un espacio de reflexión y diálogo sobre las emociones que experimentaron durante la historia.

Cierre:

• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o creen una representación de un mago o algo relacionado con la magia. Promover que expresen sus emociones y experiencias a través de los colores y formas utilizadas en su creación.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y su relación con las manifestaciones artísticas y culturales trabajadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observaci